通过留学成为什么样的人 - 安生教育平台登录

一般而言，如果能有知识结构、社会生活和世界观方面的收获，留学的目的就达到了—— 通过留学成为什么样的人

这些年间，我不断听到在谈论送孩子出国留学问题时，首先最容易触及的话题，即“投入那么大，包括资金和情感上的投入，留学的目的意义到底何在？”“出国留学究竟为了什么？”“到底要通过留学成为什么样的人？”即使已经送孩子出国很久的家长，有的在谈论起这个问题时，或者面对现实中的很多问题时，还会有些茫然，因为花费如此巨大，孩子“海归”后，成了“海待”，而且有的即使找到了工作，相比留学付出的成本，也完全不成比例。

那么，通过留学成为什么样的人？这样的问题，答案见仁见智。

驻芝加哥总领事馆原教育参赞陈维嘉认为，不同年龄段孩子出国留学会有不同意义。例如，去国外读高中、本科，还是研究生，或者访问学者，由于出国阶段和时间长短不同，所期望的目的应该是不一样的，也会因人而异。但是一般而言，如果能有知识结构、社会生活和世界观方面的收获，留学的目的就达到了。

“知识结构方面，是指校园内接受的正规、优质的学校教育。通过学校教育，搭建起一个合理的知识结构，训练良好的思维能力，并培养起终身学习能力。这些都是非常重要的，而且这些都是可以通过学校教育、完成学业而得到的收获。”陈维嘉表示，国外校园生活和社会环境，能够开阔眼界，增长见识，培养国际眼光。特别是，通过和不同文化背景的人打交道，了解文化的多样性和世界的多元性，让自己拥有更大的包容度。对于不同民族和地域的文化和价值观，只有通过深入比较，才能发现并吸取更加先进的方面，包括建立起对本民族文化的认同和自信。这种对世界的包容和理解以及更加开阔的眼界和世界观，对一个人的一生都会非常有益。因此，留学的意义并不像有些人狭隘地理解为学到知识，今后可以留在国外，找一份好工作，而在于他对这个世界有了更加丰富的了解和认识。

对于先后在国外中学、大学留过学，并且在国外中学和国内国际学校都做过教师的林杰而言，谈到这一话题，他有更多的思考维度。林杰并没有直接回答这个问题，而是通过他在国内巡回演讲过程中发现的一个非常具有代表性的问题，反问道：“为什么家庭普遍都希望自己的孩子进名校？”

紧接着，他给出自己的回答：“除了面子以外，他们似乎都认为名校会给学生带来更大的回报。”但实际上，在他看来，就好比两个人都吃了燕窝，因其消化能力不同，各自吸收的营养也肯定不同。然而，留学前的准备和积累才是保证留学回报的关键所在。所以，在吃燕窝前，必须要有一个强大的消化和吸收系统。美国大学资源丰富，不论是排名前10的，还是前100的。如果一名学生在留学前就已经学会主动利用资源，并拥有强大的学习和消化能力，那么不论其就读什么样的大学，都会有显著的成长。